El informe PISA, la evaluación trienal de la OCDE sobre competencias de alumnos de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias, funciona en Europa como un espejo incómodo para los gobiernos. Y la educación española lleva años mirándose en él con resultados que invitan a la reflexión: posición media en 2022, tendencia descendente desde 2018 y una caída pronunciada en los primeros datos de 2025 que ya ha encendido el debate político y académico.
En el ciclo 2022, España obtuvo 473 puntos en matemáticas (prácticamente la media OCDE, 472), 474 en lectura (dos puntos por debajo de la media, 476) y 485 en ciencias, igualando exactamente esa referencia. Sobre el papel, no es un resultado alarmante. Pero el contexto lo matiza: entre 2018 y 2022, España perdió ocho puntos en matemáticas, tres en lectura y dos en ciencias, situándose en los niveles más bajos desde que comenzó a participar en PISA en el año 2000.
Un escalón por debajo de Estonia, casi empatada con Francia y Portugal
El mapa europeo de PISA 2022 coloca a Estonia como referente indiscutible: lidera la Unión Europea en las tres competencias, con alrededor de 510 puntos en matemáticas, 511 en lectura y 526 en ciencias. Por detrás se sitúan Irlanda, Países Bajos, Polonia, Finlandia y Bélgica, formando un bloque de alto rendimiento que España observa desde la distancia.
Sin embargo, la distancia con sus vecinos directos es mucho más estrecha. En matemáticas, España (473) queda a dos puntos de Alemania (475), al mismo nivel que Francia (474) y por encima de Portugal (472) e Italia (471). Las diferencias son tan pequeñas que hablar de fracaso relativo en ese grupo resulta exagerado. En lectura, la situación es similar: España (474) empata con Francia y se sitúa apenas tres puntos por debajo de Portugal (477). En ciencias, incluso logra superar a Italia (477) y quedar cerca de Francia (487).
Ese es el retrato de 2022: España no está en la parte baja del ranking europeo, pero tampoco avanza. Y lo que vino después lo complica todo.
2025: la caída que confirma la tendencia
Los primeros análisis del ciclo PISA 2025, con ciencias como dominio principal, dibujan un deterioro más severo. España cae a 451 puntos en lectura, 23 menos que en 2022 y por debajo de la media OCDE (461) y de la UE (459). En matemáticas, baja a 457, también por debajo de ambas referencias. Respecto a ciencias, el descenso es más moderado (477 puntos), pero también queda por debajo de la media OCDE (482).
En términos prácticos, algunos análisis traducen la caída en lectura como la pérdida de más de medio curso escolar respecto a la media. Y hay un dato que llama especialmente la atención: los alumnos de mayor nivel socioeconómico han perdido más puntos que los más vulnerables, lo que sugiere que el deterioro no responde únicamente a factores de desigualdad estructural, sino a dinámicas que afectan al sistema en su conjunto.
El Gobierno de España lleva años proclamando la educación como prioridad. Los números de PISA, que no entienden de relatos, señalan en otra dirección. Dentro del país, las diferencias entre comunidades autónomas refuerzan esa complejidad: Madrid, Castilla y León y Asturias encabezan el ranking interno, mientras otras regiones se quedan significativamente atrás. En 2025, Cataluña registró además una tasa de exclusión del alumnado en torno al 23%, muy por encima del 5% de referencia de PISA, lo que hace que sus resultados no sean directamente comparables con los del resto.
